miércoles, 11 de noviembre de 2015

Tret d'eixida!

Bon dia a tots!

En aquest blog anem a arreplegar una sèrie de recursos que ens poden ser de gran ajuda per a la nostra labor com a docents tant dins com fóra de l'aula.

El nostre propòsit és canviar la metodologia centrada en el seguiment de llibres de text, i incentivar una que es preocupe per trobar la motivació en els alumnes. Tot açò s'aconsegueix ensenyant-los allò que els interessa i d'una forma que els cride l'atenció.

Per açò, els objectius que ens plantegem reuneixen condicions que tenen a veure amb la participació, la col·laboració i la multidisciplinarietat:
  1. Generar una metodologia docent que integre coneixements, habilitats i valors.
  2. Aconseguir la màxima participació individual.
  3. Possibilitar un adequat clima de classe.
  4. Ajustar els objectius a la sessió i al nivell a la maduresa del grup.
  5. Reforçar la individualitat de cada alumne i la importància del treball autònom.
  6. Dissenyar estratègies didàctiques flexibles en l'activitat amb la finalitat d'ajustar-se als diferents nivells educatius que presenta l'alumnat.
  7. Potenciar el treball en grup i el desenvolupament d'estratègies d'autoaprenentatge en l'alumnat.
  8. Estimular l'atenció dels alumnes cap al contingut, les explicacions i la cerca d'informació multidisciplinària.
  9. Familiaritzar-se amb les diferents eines informàtiques (TIC) a la disposició dels alumnes.
  10. Percebre de manera natural la creixent integració de les noves tecnologies en l'àmbit educatiu.
  11. Fomentar la iniciativa per part dels alumnes i la seua implicació personal en la tasca de l'aprenentatge.
 A continuació us deixem un vídeo que reflecteix la importància de la motivació per a l'aula i les pràctiques que poden afectar tant de forma positiva com a negativa.


Amb tot açò, iniciem un camí ple d'il·lusió que ajudarà als nostres xiquets a enriquir la seua ment.

martes, 25 de noviembre de 2014

Rimador per a crear poesies


En moltes ocasions ens hauria agradat escriure un poema que expresse exactament el que volem dir, però no trobem les paraules perfectes per a açò, o simplement no trobem les que rimen amb la composició en general.

A continuació anem a descriure una aplicació, una pàgina que pot ajudar als nostres alumnes a eixir de l'estancament per a poder crear els seus propis poemes sense que el vocabulari siga molt limitat.


El rimador és una pàgina molt senzilla i intuïtiva que mostra totes les paraules que rimen amb la terminació que es pose. Açò pot servir als nostres xiquets, a més de per a compondre els versos dels seus poemes, per a enriquir el vocabulari en valencià.



lunes, 24 de noviembre de 2014

Petites històries

Els nostres alumnes tenen una immensa creativitat a l'hora d'inventar històries de tot tipus, però moltes vegades no trobem la forma de potenciar aquesta capacitat. Normalment els diem què és el que han d'inventar i açò dista molt de la nostra labor com a mestres.

En aquest punt anem a parlar d'una aplicació que ens pot servir perquè els xiquets comencen una història a partir dels temes i les imatges que ells mateixos trien.

El primer pas és escollir un tema. Tot seguit s'escullen les imatges, i després el xiquet és l'encarregat de crear una història que faça referència a les imatges. Una vegada acabat, es pot gravar un àudio o guardar-ho directament per a imprimir-ho.

Ho podem trobar en diverses llengües: català, occità, castellà, anglès i francès.




domingo, 23 de noviembre de 2014

Jocs interactius


Ens trobem en l'època de les noves tecnologies, i cada vegada són més els xiquets que utilitzen els videojocs com a forma d'oci. D'una banda podem dir que aquesta situació hauria de canviar, ja que els xiquets han de fer més exercici per a divertir-se, però d'altra banda, podem aprofitar aquesta dinàmica que estan seguint per a introduir-los nous conceptes d'aprenentatge.

Entre aquestes noves formes d'aprendre trobem els jocs interactius que, com no podia ser d'una altra forma, tenen implícits uns objectius didàctics que bé podrien aconseguir-se sense esforç.


Aquest és el cas del següent joc interactiu: consisteix a adoptar una mascota, que en aquest cas és un endoll, i hem d'ajudar-li a realitzar una sèrie de rutines que ajuden al manteniment del medi ambient (estalviar energia, reciclar, ...)






Pàgines interactives


Ens trobem en una part molt important del blog, en aquesta entrada anem a mostrar-vos algunes pàgines que ens poden servir de gran ajuda per a trobar recursos interactius per a tots els nivells de primària, ESO, Batxillerat, etc.

El primer que hem de tindre en compte per a treballar aquest tipus de recursos amb els nostres alumnes, és la possibilitat de portar al grup a un aula d'informàtica, o bé si els xiquets poden accedir en les seues cases a aquestes pàgines. 

Creiem que les noves tecnologies poden ser una bona forma que els xiquets accedisquen a l'aprenentatge d'una forma lúdica i interessant. D'aquesta forma, els xiquets podran aprendre mentre juguen, i podran deixar de costat la monotonia que suposa seguir els exercicis que ens marquen els llibres de text.

Entre les pàgines que trobem per internet, les que ens han semblat més completes són les següents:
http://www.edu365.cat/primaria/index.htm



http://www.jverdaguer.org/jsmedia/cdweb/concursple/activitatcatala.htm


Revistes lectores

En aquesta entrada us anem a parlar de les revistes lectores. A voltes és complicat estimular en els nostres alumnes el gust per la lectura i açò és perquè ells estan en una edat en la qual se'ls crida més l'atenció per l'ull mitjançant el dibuix que per les lletres. 

És per açò que les revistes resulten un recurs molt interessant per a provocar interès per la lectura i no veure-la com una obligació, sinó una forma satisfactòria de passar el temps. 

Per a ells serà una forma de divertir-se, mentre que per a nosaltres pot ser una molt bona forma d'inculcar-los la lectura.

A continuació anem a mostrar-vos un exemple de revista lectora en valencià:



Llibre de poesies

A continuació anem a mostrar-vos una idea que pot servir-nos de gran ajuda per a trencar amb la monotonia d'analitzar poemes de grans autors. No diem que no siga important, però sota el nostre punt de vista és molt més important potenciar la creativitat dels nostres alumnes. 

Per a aconseguir-ho, anem a treballar tant a nivell escrit com amb el dibuix. Els xiquets han de crear les seues peces de poesia a partir del tema que trien. Per a açò podran fer un d'uns recursos que més endavant expliquem (el rimador, per exemple). Una vegada han creat els seus propis poemes, hauran de fer les il·lustracions per a expressar el que diuen les lletres.

Posteriorment, el mestre serà l'encarregat de transformar-ho en un llibre físic, i per a açò únicament haurà d'enquadernar-ho. D'altra banda, també podran escanejar-ho i construir un llibre de poesies digital.

Un exemple del que podria dur a terme, és el treball que han realitzat uns alumnes de 6º de primària:

http://issuu.com/jrossich/docs/poesies6b?e=6928994/2752358